第1974章 风暴来袭之时 (第1/2页)

又是一个九月，开学的季节。
　　
　　这次，开学的中小学生们，惊喜的发现他们的课程变样了。
　　
　　“每天都有体育课？！班主任语文老师不会抢吧？！”
　　
　　“一半是实操课，一半基础体育课，呃，既然都可以去操场，没差了吧。”
　　
　　惊喜的孩子们，不懂那些有的没的，他们只是惊讶自己突然减负的功课安排。
　　
　　明明新增了“超自然常识课”、“双重体育课”等新课程，但总的课程居然比原本还要减少了一些。
　　
　　扣掉的是自然科学这样的副课？不，扣掉的是主课，尤其是外语科目。
　　
　　瞬间，这种编排，就在社会层面上引起了滔天巨浪。
　　
　　“这是犯罪！这是对孩子的谋杀！”
　　
　　“简直是疯狂，我已经向教育部门写信！不，我们要向万京申述！”
　　
　　“这是外来者的阴谋，毒害我们的下一代.”
　　
　　即使万京那边已经给予了新闻管制，但当前新闻管控还是旧时代的传统媒体电视、电台、报纸三件套，对于新媒体、自媒体并没有太多的管控手段。
　　
　　尤其是在流量时代刚刚崛起的当下，这样的爆点新闻，怎么可能不追就算被封了号，在实名制上网还没有规定的网络莽荒时代，换个号引流一下就再度崛起了。
　　
　　而当一个消息在网络上传播到一定程度，在当下的环境下被强行封禁，就有点太过困难尤其是有一些势力在推波助澜，生怕你这边的火不够大。
　　
　　“有零散势力，有民间教培机构，还有正神教会.哪几家？好几十家，他们很想看着你的乐子，或许在它们看来，你和东国官方走的太近了。”
　　
　　有时候，真的当你打算做点事的事情时候，你就会发现原本和你友好的人和组织，一下子就变成了背后猛刺的敌人。
　　
　　’
　　
　　在利益面前，一点过去的点头情谊瞬间一钱不值。
　　
　　而即使是万京，也只是注视着这一切发生.作为监督者和看管者，他只需要等待一个答案，过去直接下场干涉，会失去自身的立场和威信。
　　
　　“噢，我听到了各位的意见，尤其是家长的，挺尖锐的，问我们这样改，孩子之后的生活怎么办，工作找不到怎么办，你们这些混蛋包分配吗但我们这边，还真包分配了！”
　　
　　电视上、网络直播上，熊猫人薛恩都在侃侃而谈。
　　
　　改革要推行下去，最重要的始终是相关者都感受到利益.不管是长远的还是短期的，没有足够的利益作为推动，他们凭什么改变自身。
　　
　　路平安手上有筹码，很多的资源和资金，甚至可以考虑重建一座城市的程度。
　　
　　但如何花钱花资源，真的“收买”市民，却很重要。
　　
　　直接撒钱？短期内很有效，但后患会很难处理，同时会埋下太多的隐患.
　　
　　“首先，现在的自媒体传播的内容大多有过于夸张的部分，我们并没有否定过去的教育机制，实际上我们推行的始终是双轨制，给孩子和家长们更多的抉择”
　　
　　在改动机制的最初，应该给予他们选择的权利.但当一方的收益是压倒另外的一方的时候，这份选择就成了摆设。
　　
　　大部分所谓选择，其实只是骗自己的.你有一个额外选择，但你基本不可能去选。
　　
　　“我们和开发区、交易地周遭的大部分企业达成了一致的协作，他们会优先聘用特殊专科培育出来的新人才，不不不，这并不是区别对待，是单纯的市场经济，经过特殊专科培训的学生，更适合这些企业的人才使用，也是因此，他们还会对这些学生进行额外的补贴，至少三成的总收入吧。”
　　
　　

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